天津儿童医院语言训练如何科学提升孩子表达能力？

99ANYc3cd6 儿童健康 2026-01-16 1

天津儿童医院的语言训练服务主要由其 康复科 提供，该科室拥有专业的言语治疗师团队，采用国际先进的评估工具和干预方法，为存在各种语言、言语、沟通及吞咽障碍的儿童提供系统化、个体化的康复治疗。

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主要科室与就诊流程

核心科室：康复科
- 地点： 通常在医院的 康复治疗中心 或 儿童保健中心，具体位置请以医院官方指引为准。
- 挂号方式：
  - 线上预约： 通过“天津儿童医院”官方微信公众号、App或“微医”、“好大夫在线”等第三方平台进行预约，这是最推荐的方式，可以节省现场排队时间。
  - 现场挂号： 直接在医院的自助机或挂号窗口挂“康复科”的号，专家号通常比较紧张，建议提前预约。
- 就诊流程：
  1. 挂号： 挂康复科号。
  2. 初诊评估： 到达科室后，医生或治疗师会先与家长进行详细沟通，了解孩子的发育史、家庭环境、具体问题等，然后对孩子进行初步的行为观察和评估。
  3. 全面评估（如需）： 如果初诊认为需要更详细的评估，可能会安排使用标准化的评估工具，如 《S-S法》（符号象征式交往能力检查法）、《Gesell发育量表》、《Peabody图片词汇测验》 等，以明确孩子语言发育迟缓的类型和程度。
  4. 诊断与制定方案： 根据评估结果，医生会给出诊断，并与家长共同制定个性化的康复训练计划（包括治疗目标、频率、时长等）。
  5. 开始训练： 孩子将按照计划，在治疗师的指导下进行一对一的语言训练。

语言训练服务内容

天津儿童医院康复科的语言训练服务覆盖范围很广,主要包括：

语言发育迟缓/障碍
- 表现： 孩子说话晚、词汇量少、句子短、语法错误、无法理解他人指令等。
- 干预方法： 通过游戏、互动、图片卡等方式，进行构音训练、词汇扩充、句子模仿与表达、理解能力训练等。
发音障碍/构音障碍
- 表现： 说话不清楚，g”、“k”、“h”音发不准（俗称“大舌头”），或者有鼻音过重、声调异常等问题。
- 干预方法： 针对性地进行口部运动训练（如唇、舌、下颌的灵活性训练）、发音定位、音位对比练习等。
自闭症谱系障碍
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- 表现： 存在社交沟通障碍，如无眼神交流、不回应名字、不会用语言或手势表达需求、语言刻板重复等。
- 干预方法： 采用 应用行为分析、结构化教学 等方法，重点训练社交沟通技巧、语言理解和表达能力，以及功能性语言的使用。
听力障碍
- 干预方法： 对于佩戴助听器或植入人工耳蜗的孩子，进行听觉言语康复训练，帮助他们学会聆听和通过语言进行交流。
口吃
- 表现： 说话时出现不自主的重复、延长或停顿。
- 干预方法： 进行流畅性训练，包括呼吸控制、放松技巧、语言节律调整等，同时对家长进行指导，改善家庭沟通环境。
儿童口吃
- 表现： 说话时出现不自主的重复、延长或停顿。
- 干预方法： 进行流畅性训练，包括呼吸控制、放松技巧、语言节律调整等，同时对家长进行指导，改善家庭沟通环境。
吞咽障碍
（图片来源网络，侵删）
- 表现： 主要见于有神经系统疾病或发育问题的儿童，表现为进食困难、容易呛咳、流口水等。
- 干预方法： 由言语治疗师进行吞咽功能评估，并指导进行口腔感觉刺激、吞咽肌肉训练、调整进食姿势和食物性状等。

治疗方法与特色

个体化方案： 每个孩子的情况都是独特的，治疗师会根据评估结果制定专属的训练计划。
游戏化教学： 尤其对于低龄儿童，治疗师会巧妙地将训练目标融入各种游戏中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，提高依从性。
家庭指导： 语言康复离不开家庭的配合，治疗师会详细指导家长如何在日常生活中进行干预，巩固训练效果，实现“医院-家庭”一体化康复。
多学科协作： 如果孩子的问题涉及多个领域（如同时有智力、运动或心理问题），康复科会与院内其他科室（如神经内科、保健科、心理科等）进行协作，提供综合性的诊疗方案。

重要注意事项

尽早干预： 语言发育黄金期是0-6岁，如果发现孩子有语言发育落后的迹象，应尽早带其就医，越早干预，效果越好。
耐心与坚持： 语言训练是一个长期的过程，不可能一蹴而就，家长需要有足够的耐心，并坚持带孩子定期进行训练，并配合家庭指导。
评估是关键： 切勿自行判断或盲目给孩子“贴标签”，专业的评估是制定有效训练方案的基础。
区分“发育晚”与“发育障碍”： 有些孩子只是“贵人语迟”，但有些则是真正的发育障碍，专业医生的鉴别诊断至关重要。
提前准备： 第一次就诊时，可以提前整理好孩子的情况，
- 大运动、精细运动、社交等方面的发展情况。
- 何时会叫“爸爸/妈妈”，何时会说单词、短句。
- 能听懂哪些指令。
- 家族中是否有类似病史。
- 之前的检查报告（如听力测试、脑部CT/MRI等）。