留守儿童活动记录内容应如何设计才能全面反映其真实需求与成长变化？

99ANYc3cd6 儿童健康 2026-02-07 1

留守儿童活动记录模板

一份完整的活动记录应包含以下几个核心部分，这不仅能规范管理，也是活动复盘、未来申请资金和展示成果的重要依据。

留守儿童活动记录内容应如何设计才能全面反映其真实需求与成长变化？-第1张图片-郑州医学网

（图片来源网络，侵删）

活动基本信息

项目
活动名称	“心手相牵，快乐成长”主题游园会
活动日期	年月日
活动时间	上/下午时分至时分
活动地点	XX村村委会活动室、XX学校操场
主办单位	XX镇妇联、XX村委会、XX公益组织
协办单位	（如有）XX学校、XX企业
活动负责人	姓名、联系电话
参与人员	留守儿童（XX人，附名单及年龄段）、志愿者（XX人）、家长/监护人（XX人）、其他嘉宾（XX人）

活动背景与目标

活动背景：
- 宏观背景： 结合社会现状，如“为响应国家关爱留守儿童号召，促进其身心健康……”
- 具体需求： 结合观察或调研，如“近期发现部分留守儿童性格内向，不善与人交往，缺乏课外娱乐活动……”
- 契机： 如“在XX节日来临之际，为给孩子们送去温暖与欢乐……”
活动目标 (SMART原则：具体、可衡量、可实现、相关、有时限)：
- 知识目标： 使XX名留守儿童了解1-2个安全自护知识（如防溺水、防诈骗）。
- 能力目标： 提升XX名留守儿童的团队协作能力,至少完成2项团队挑战任务。
- 情感目标： 让XX名留守儿童感受到社会关爱，缓解孤独感，笑容绽放率达到90%以上。
- 社交目标： 促进留守儿童与志愿者、同伴之间的积极互动，建立至少5对“大手拉小手”的友谊。

活动准备与分工

准备项目		负责人	完成情况
方案策划	制定详细活动流程、应急预案	张三	已完成
物资采购	游戏道具、文具、小礼品、饮用水、急救包	李四	已完成
场地布置	横幅、气球、桌椅摆放、音响设备	王五	已完成
人员招募与培训	招募X名志愿者，并进行活动流程和沟通技巧培训	赵六	已完成
宣传通知	通过村委会广播、微信群等方式通知目标儿童及监护人	孙七	已完成
安全保障	检查场地安全、购买活动意外险	周八	已完成

活动过程记录

（这是记录的核心部分，建议按时间顺序或活动环节详细记录）

时间		具体描述与执行情况	负责人/志愿者	备注/突发情况
14:00-14:15	签到入场	志愿者引导儿童签到，发放号码牌，播放暖场音乐。	志愿者A	2名儿童因农活迟到，已电话沟通，稍后加入。
14:15-14:30	开场破冰	主持人致欢迎词，介绍活动主题和流程，通过“名字接龙”游戏活跃气氛，孩子们从拘谨到逐渐放开。	主持人	气氛良好，互动积极。
14:30-15:30	主题环节一：安全知识小课堂	志愿者通过情景模拟和问答形式，讲解防溺水、交通安全知识，孩子们参与度高，积极举手回答问题。	志愿者B	小明（化名）对“陌生人给糖”的情景表现出警惕性，值得表扬。
15:30-16:30	主题环节二：团队协作游戏	分为4个小组进行“两人三足”、“珠行万里”等游戏，孩子们在游戏中学会沟通、配合和互相鼓励。	志愿者C/D	第二组在“珠行万里”中因争抢工具产生小摩擦，志愿者及时调解，并引导他们反思合作的重要性。
16:30-17:00	创意手工坊	孩子们用彩纸、黏土制作“我的梦想”主题手工作品，并分享自己的梦想。	志愿者E	很多孩子梦想是“爸爸妈妈早点回家”或“当医生”，令人动容。
17:00-17:15	分享与总结	每个孩子分享参加活动的感受，志愿者代表发言，负责人做总结，并分发纪念品。	主持人	小红（化名）主动分享：“今天是我最开心的一天，谢谢哥哥姐姐们。”
17:15-17:30	合影留念与安全离场	全体人员合影，志愿者将孩子安全交到监护人手中。	全体志愿者	所有儿童均已安全离场。

活动成效与反思

成效评估：
（图片来源网络，侵删）
- 目标达成度： 安全知识问答正确率达95%；所有小组都完成了团队挑战；孩子们的笑容和分享表明情感目标基本达成。
- 参与者反馈： （可摘录几名儿童的典型话语）
  - 小明：“我今天学会了不能随便去河边玩，还要告诉弟弟妹妹。”
  - 小丽：“手工课很好玩，我把我做的花送给了志愿者姐姐。”
- 观察亮点： 活动中原本内向的小华（化名）主动与志愿者和其他孩子交流,性格有明显开朗的迹象。
存在问题与不足：
- 时间控制： 安全知识环节超时10分钟,导致后续环节有些仓促。
- 物资准备： 某些游戏道具准备数量不足,导致部分孩子等待时间较长。
- 个别关注： 对一名全程沉默、不愿参与的男孩（小刚）关注不够,未能有效引导他融入。
改进建议：
- 未来活动： 严格控制每个环节时间，可安排一名“时间管理员”；游戏道具准备需有备用方案。
- 后续跟进： 活动后需与小刚的监护人或老师沟通，了解其情况,并进行一对一的关怀。
- 长效机制： 建立“一对一”或“多对一”的长期结对帮扶模式,将临时活动转化为持续关爱。

活动资料存档

文字资料： 活动方案、记录表、新闻稿、财务清单。
图片/视频资料： 活动照片（签到、游戏、分享、合影等）、活动全程录像。
其他： 参与者名单、签到表、活动反馈问卷（如有）。

不同主题活动记录范例（简化版）

范例1：学业辅导类活动

活动名称： “阳光伙伴”周末作业辅导
活动目标： 帮助10名留守儿童完成本周作业，重点辅导数学难题,培养良好的学习习惯。
活动过程记录：
- 9:00-9:15：签到,领取学习资料。
- 9:15-10:30：志愿者分科目进行“一对一”或“一对二”辅导，重点辅导了五年级小红的分数应用题,通过画图法帮助她理解。
- 10:30-11:00：组织“英语单词接龙”游戏,在轻松氛围中巩固词汇。
- 11:00-11:30：阅读分享会,孩子们轮流分享自己喜欢的一本书。
活动反思： 辅导效果显著，大部分孩子完成了作业，发现部分孩子英语基础薄弱,下次可增加英语趣味教学环节。

范例2：心理疏导类活动

活动名称： “我的情绪小怪兽”心理团辅活动
活动目标： 引导8名留守儿童认识并表达自己的情绪,学习简单的情绪调节方法。
活动过程记录：
- 14:00-14:20：通过“情绪猜猜猜”游戏，让孩子们认识“开心、难过、生气、害怕”等基本情绪。
- 14:20-15:00：观看情绪管理动画片，并引导孩子们讨论：“当你生气时，可以怎么做？”
- 15:00-16:00：进行“情绪涂鸦”和“烦恼盒子”活动，孩子们将烦恼写在纸条上投入盒子,志愿者给予倾听和积极回应。
- 16:00-16:30：学习“深呼吸”放松法,并练习。
活动反思： 活动氛围安全、信任，小军（化名）在“烦恼盒子”中表达了思念父母的情绪，志愿者给予了充分共情，并约定定期沟通,此类活动需持续开展。

范例3：节日庆祝类活动

活动名称： “情暖中秋，爱在身边”中秋节主题活动
活动目标： 让15名留守儿童感受传统节日的氛围，体验动手的乐趣,感受集体的温暖。
活动过程记录：
- 15:00-15:30：志愿者讲述中秋节的由来和习俗（嫦娥奔月、吃月饼等）。
- 15:30-16:30：月饼DIY，孩子们在志愿者的指导下，亲手制作冰皮月饼，虽然形状各异,但充满创意。
- 16:30-17:00：“月亮诗词”朗诵会,孩子们轮流朗诵与月亮相关的古诗。
- 17:00-17:30：分享自己做的月饼，并互送祝福,为每位孩子送上提前准备好的节日礼物。
活动反思： 活动充满温情，孩子们在制作和分享中感受到了快乐和成就感,活动增强了他们对中华传统文化的认同感。